1학년 교실 맛보기

살구쌤과 함께하는 초등학교 1학년 교실 맛보기

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 교과서 정보 : 통합교과

 활동명 : 내 이름 속 자음자 찾기 놀이

 교사-활동 안내

 ❍ 자음(닿소리)은 소리나는 입모양을 따라서 만들었답니다. 1학년이 되면 ㄱ부터 ㅎ까지 자음자를 배운답니다. 혹시 내 이름에는 어떤 자음자가 들어 있는지 찾아볼까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 내 이름 속 자음자 찾기

1. 공책이나 종이에 자기 이름 써 보기

2. 내 이름 속에 들어 있는 자음자 찾기

3. 자음자를 색종이로 오려보거나 클레이, 블록 등으로 만들어 보기

4. 색종이, 클레이, 블록을 만든 자음자 숨겨놓고 찾기 놀이하기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 자녀의 이름 속 자음자를 찾아보고 보물찾기놀이를 함께 해주세요.

1. 아이가 자기 이름에서 자음자 찾는 것을 도와줍니다.

2. 다른 가족들의 이름에서도 자음자를 찾아보도록 합니다.

3. 자음자 보물찾기 놀이는 좁은 공간에서 시작해서 점점 공간을 확대할 수 있습니다.


교과서 정보 : 통합교과

 활동명 : 내 이름 속 모음자 찾기 놀이

 교사-활동 안내

 ❍ 모음(홀소리)은 하늘과 사람, 땅의 모양을 따라 만들었답니다. 1학년이 되면 여러 가지 모음자를 배운답니다. 혹시 내 이름에는 어떤 자음자가 들어 있는지 찾아볼까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 내 이름 속 모음자 찾기

1. 공책이나 종이에 자기 이름 써 보기

2. 내 이름 속에 들어 있는 모음자 찾기

3. 자음자를 색종이로 오려보거나 클레이, 블록 등으로 만들어 보기

4. 같은 모음자가 들어있는 낱말(물건) 찾아보기

5. 모음자 노래 만들어 부르기 

  예: 아아아자가 들어가는 말 아빠 아기 아리랑 라면 학교 갑시다

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 자녀의 이름 속 모음자를 찾아보고 노래 만들기를 함께 해주세요.

1. 아이가 자기 이름에서 모음자 찾는 것을 도와줍니다.

2. 모음자를 정확하고 분명한 소리로 발음할 수 있도록 도와줍니다.

3. 같은 모음자가 들어있는 낱말(물건)을 찾으면 부모님의 도움으로 공책에 기록을 해도 좋습니다.

 


 교과서 정보 : 1학년 국어/통합교과

 활동명 : 가족과 함께 ㄱㄴㄷ 카드 놀이

 교사-활동 안내

 ❍ 자음(닿소리)은 모두 14자입니다. 된소리 ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ을 포함하면 19자가 됩니다. 자음자의 소리와 이름을 알아두면 글자를 익히는데 큰 도움이 됩니다. 자음자의 이름에는 놀라운 비밀이 감추어져 있기 때문입니다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 자음자 카드 만들기

1. 종이를 같은 크기로 잘라서 종이카드 14장 만들기

2. 종이카드 하나에 ㄱ부터 ㅎ까지 하나씩 써 보기

3. 종이카드를 펼쳐놓고 자음자의 이름 익히기

4. 카드를 모두 바닥에 뒤집어놓고 한 장씩 골라서 보여주고 자음자 이름을 맞추는 놀이하기

5. 카드를 모두 바닥에 펼쳐놓고 자음자 이름을 말하면 해당 자음자 카드를 찾는 놀이하기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 자음자 카드놀이를 하면서 자연스럽게 자음자의 이름을 익히도록 도와주세요.

   1. 자음자 이름카드도 만들어서 자음자와 연결하는 놀이를 할 수도 있습니다.

   2. 다양한 놀이방법은 자녀와 함께 얼마든지 새롭게 만들 수 있습니다.


 

 교과서 정보 : 1학년 국어/통합교과

 활동명 : 가족과 함께 ㄱㄴㄷ 말판 놀이

 교사-활동 안내

 ❍ 자음(닿소리)은 모두 14자입니다. 자음자의 소리와 이름을 알아두면 글자를 익히는데 큰 도움이 됩니다. 말판놀이를 하면서 자연스럽게 자음자의 이름에 익숙해지도록 합니다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 자음자 카드를 이어붙여서 말판 만들어 놀기

1. 앞에서 만든 자음자 카드를 이어 붙여서 말판 만들기

2. 동전이나 지우개 등을 던져 앞면은 1칸, 뒷면은 2칸씩 이동하는 말판놀이 하기

3. 말판의 자음자 이름을 3번씩 반복해서 말하고 말을 이동하기

4. 먼저 ㅎ에 도착하면 승!

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 자음자 말판놀이를 하면서 자연스럽게 자음자의 이름과 소리를 익히도록 도와주세요.

   1. 자음자 이름카드를 자음자 카드 옆에 붙여서 말판을 더 길게 만들 수도 있습니다. 너무 길면 ㄹ자 모양으로 지그재그로 붙입니다.

   2. 동전, 지우개, 주사위, 윷 등 다양한 것을 말판놀이에 활용 가능합니다.


 교과서 정보 : 1학년 국어/수학/통합교과

 활동명 : 우리집 주소 익히기

 교사-활동 안내

 ❍ 우리집 주소 하나에는 여러 가지 정보가 담겨 있습니다. 어떤 정보들이 담겨 있는지 하나씩 확인해 보면 새로운 것을 많이 알게 됩니다. 어떻게 하면 이런 정보를 쉽게 익힐 수 있을까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 우리집 주소 카드 만들기

1. 종이를 잘라서 여러 장의 종이카드 만들기

2. 부모님의 도움을 받아 카드 한 장에 주소 단위 하나씩 쓰기(시․도, 구․군, 도로명 등)

3. 부모님과 함께 카드를 한 장씩 보면서 주소 익히기

4. 주소 카드를 섞어 놓고 차례대로 정렬하기

5. 여러 번 반복하면서 정렬에 걸리는 시간 단축하기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 종이카드에 글자쓰기는 부모님들께서 도와주세요.

   1. 시․도, 구․군, 도로명, 건물명 등을 1학년 아이들이 모두 익히는 것은 쉽지 않은 일입니다. 다만, 익숙하게 하는 게 중요합니다.

   2. 인터넷 지도 서비스 등을 활용하여 대한민국에서 우리집의 위치를 찾아가는 경험을 해 보는 것도 개념을 익히는데 도움이 됩니다. 


 교과서 정보 : 1학년 국어/통합

 활동명 : 몸으로 자음자/모음자 만들기

 교사-활동 안내

 ❍ 우리 몸은 참 신기합니다. 두 다리와 두 팔, 머리와 몸통을 이용해서 여러 가지 표현을 할 수 있습니다. 우리 몸을 이용해서 자음과 모음을 만들고 맞춰 보는 놀이를 해 보면 어떨까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 몸으로 자음자와 모음자를 만들어 봅시다.

1. 몸 전체, 손가락, 팔 등을 이용해서 자음자 만드는 방법 연습하기

2. 몸 전체, 손가락, 팔 등을 이용해서 모음자 만드는 방법 연습하기

3. 부모님 앞에서 자음자나 모음자를 만들어보고 부모님이 알아맞히는 놀이하기

4. 자음자, 모음자 만든 모습을 사진을 찍어 가족들에게 보여주고 맞추는 놀이하기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 아이들과 함께 놀아주세요.

   1. 아이들이 만든 자음자, 모음자 모양을 사진을 찍어 가족 카톡방 등에 공유하고 함께 맞추는 놀이를 해도 좋습니다.

   2. 부모님과 함께 자음자와 모음자를 합쳐서 글자를 만드는 놀이를 해도 좋습니다. 


 교과서 정보 : 1학년 수학

 활동명 : 우리 가족 전화번호 익히기

 교사-활동 안내

 ❍ 예전에는 집집마다 전화가 있어서 우리집 전화번호를 외웠습니다. 요즘은 부모님 손전화 번호를 외우는 게 더 필요합니다. 부모님 번호를 외우고 있나요? 놀이처럼 외워봅시다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 부모님 전화번호 완성하기

1. 종이를 잘라 카드 만들기

2. 종이카드에 숫자를 하나씩 써서 숫자카드 만들기 

3. 부모님 전화번호에 맞는 숫자카드 찾아서 전화번호 완성하기

4. 숫자카드를 다시 섞어놓고 빨리 찾아서 완성하는 놀이하기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 아이들과 함께 숫자로 놀아주세요.

   1. 숫자카드가 있으면 따로 만들지 않고 그걸 활용하면 됩니다.

   2. 부모님의 전화번호를 충분히 익힌 다음에는 부모님 명함 만들어보기 같은 활동으로 연결할 수 있습니다.

   3. 숫자카드는 1부터 9까지 차례로 빨리 늘어놓기, 부르는 숫자 빨리 찾기 같은 다양한 놀이에 활용할 수 있습니다. 


 교과서 정보 : 1학년 수학

 활동명 : 뭐든지 높이 쌓을 수 있어요.

 교사-활동 안내

 ❍ 물건을 내 키 만큼 높이 쌓으려면 어떻게 해야 할까요? 물건을 높이 쌓을 때는 빨리 쌓는 것이 중요할까요? 쓰러지지 않게 잘 쌓는 것이 중요할까요? 쓰러지지 않게 물건을 잘 쌓으려면 어떻게 해야 할까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 우리집에 있는 물건을 내 키만큼 높게 쌓아봅시다.

1. 높이 쌓아올리는데 좋은 물건은 뭐가 있는지 찾아보기

2. 물건을 높이 쌓을 수 있는 방법 생각해보기

3. 내 키만큼 높이 쌓아보기

4. 다른 물건으로도 도전해보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 다양한 물건을 활용해서 높이 쌓아보고 높이를 비교해 봅니다.

   1. 카프라, 쌓기나무, 젠가, 블록 뿐 아니라 책, 종이컵, 상자 등 다양한 물건을 활용할 수 있습니다. 

   2. 시간을 정해 놓고 누가 더 높이 쌓는지 비교해보는 놀이를 할 수도 있습니다.

   3. 자꾸 쓰러진다면 왜 쓰러지는지 대화를 하며 문제를 함께 해결합니다.


 교과서 정보 : 1학년 수학

 활동명 : 길이가 짧은 물건 찾기

 교사-활동 안내

 ❍ 우리집에 있는 물건 중에 가장 긴 것은 무엇일까요? 가장 짧은 것은 무엇일까요? 가장 짧은 것을 찾아서 서로 견주어보고 더 짧은 것을 찾아봅시다. 

 학생-활동 참여 

 ❍ 가장 짧은 물건을 찾아서 비교하고 연결해봅시다.

1. 우리집에 있는 물건 중 길이가 짧은 것을 다섯 개씩 찾아오기

2. 찾은 물건을 서로 비교하여 가장 짧은 것이 무엇인지 찾아보기

3. 다섯 개의 물건을 서로 연결하여 누가 더 짧게 연결했는지 비교해보기

4. 다른 물건으로도 다시 도전해보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 길이 비교를 할 때는 기준점이 동일해야 한다는 것을 알려주세요.

   1. 짧은 물건 다섯 개를 찾을 때 아이가 혼자 찾아보게 해주세요.

   2. 부모님도 짧은 물건을 찾아서 아이의 것과 함께 비교해주세요.

   3. 다섯 개의 물건을 연결할 때는 바닥에 내려놓고 죽 늘어놓는데 이 때 시작점이 동일해야 하는 이유에 대해 대화를 나눠주세요.


 교과서 정보 : 1학년 수학

 활동명 : 데굴데굴 굴러라

 교사-활동 안내

 ❍ 데굴데굴 잘 굴러가는 물건은 무엇이 있을까요? 여러 가지 물건 중 어떤 물건이 가장 잘 굴러갈까요? 우리집에서 가장 잘 굴러가는 물건을 찾아봅시다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 잘 굴러가는 물건을 찾아서 굴려봅시다.

1. 우리집에 있는 물건 중 잘 굴러갈 것처럼 생긴 물건 세 개 찾아보기

2. 표지가 딱딱한 책이나 도마, 판지 등을 기울여 세워서 미끄럼틀 만들기

3. 찾은 물건을 굴려서 어떤 것이 가장 잘 굴러가나 비교해보기

4. 잘 굴러가는 물건이 어떻게 생겼는지 살펴보고, 다른 물건으로도 다시 도전해보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 공 모양의 물건들이 잘 굴러가지만 상자모양 물건도 굴려보도록 합니다.

   1. 아이들은 직관적으로 공모양 물건을 찾습니다. 이때 부모님은 직육면체나 둥근 기둥 모양을 찾아서 잘 굴러가지 않는 것을 비교해서 보여주면 좋습니다.

   2. 왜 공모양이 잘 굴러갈까요? 직관적으로 알고 있는 것을 원인이나 이유를 파악하여 말로 설명해 보도록 하는 것이 중요합니다. 


 교과서 정보 : 1학년 수학/통합

 활동명 : 사뿐사뿐 우리집 한바퀴 

 교사-활동 안내

 ❍ 학교는 우리집과 달리 여러 사람이 함께 사용하는 공간이에요. 교실이나 복도에서 뛰다가 부딪히고 넘어지고 다치는 사고들이 많이 생겨요. 실내에서는 어떻게 걸어야 할지 사뿐사뿐 걷기 놀이를 하면서 연습해 볼까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 사뿐사뿐 걷기 놀이 하기

1. 색종이 10장 준비하기

2. 머리 위에 색종이 한 장을 올려놓고 떨어뜨리지 않게 걸어보기

3. 어느 경로를 통해서 우리집안을 한바퀴 돌 것인지 정하기

4. 처음에는 한 장을 올리고, 그 다음에는 두 장, 점점 장수를 늘려가면서 걸어보기

5. 스마트폰을 사용하여 한바퀴 도는데 걸리는 시간 재보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 부모님도 함께 해주세요.

   1. 꼭 색종이가 아니어도 됩니다. 집에 있는 일정한 크기의 종이를 사용합니다. 책은 무거워서 바닥에 떨어질 때 층간소음이 발생할 우려가 있어서 권장하지 않습니다.

   2. 부모님도 함께 해주시면 좋습니다. 

   3. 처음에는 경로를 짧게 정하고 익숙해지면 경로를 점점 더 길게 합니다.


 교과서 정보 : 1학년 수학

 활동명 : 뭐든지 셀 수 있어요.

 교사-활동 안내

 ❍ 사람들은 물건을 잘 관리하기 위해서 숫자를 만들었어요. 우리집에는 어떤 물건들이 있고, 그 물건은 몇 개나 되는지 세어볼까요? 충분한 것은 무엇이고, 부족한 것은 무엇인지도 찾아보세요.

 학생-활동 참여 

 ❍ 우리집에 있는 물건을 세어봅시다.

1. 모두 몇 개인지 알고 싶은 물건 정하기(냉장고, 인형, 침대, 의자 등)

2. 해당 물건이 모두 몇 개인지 세어보기

3. 너무 많아서 셀 수 없는 것은 무엇인지 찾아보기

4. 하나 밖에 없는 물건은 무엇인지 찾아보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 물건의 수 세기 놀이는 다양하게 활용할 수 있습니다.

   1. 처음에는 작은 수의 물건을 세는 것으로 시작하면 좋습니다.

   2. 블록이나 공깃돌, 쌓기나무 같은 놀잇감을 수 세기 놀이에 활용합니다.

   3. 종이, 콩, 젤리, 아몬드 같은 것은 몇 개인지 어림해서 맞춰보는 놀이에 활용할 수 있습니다. 


 교과서 정보 : 1학년 수학/통합

 활동명 : 책을 세워 울타리 만들기

 교사-활동 안내

 ❍ 우리집에 있는 책을 잘 살펴보세요. 어떤 책은 표지가 딱딱하고 어떤 책은 부드러워요. 표지가 딱딱한 책과 부드러운 책 중에 어떤 책이 울타리를 만드는데 도움이 될까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 우리집에 있는 책을 이용해서 울타리를 만들어 봅시다.

1. 잘 세워질 거 같은 책 골라보기

2. 고른 책을 세워보면서 어떻게 해야 잘 세워지는지 생각해보기

3. 책을 계속 연결해서 울타리 만들기

4. 내가 울타리 안에 들어가서 앉을 수 있을 정도로 크게 만들어보기

5. 울타리 만들기에 사용한 책이 모두 몇 권인지 세어보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 책은 놀이감이 될 수도 있습니다.

   1. 책의 표지가 서로 다르다는 것을 인식하도록 도와주세요.

   2. 울타리를 만들 수도 있지만 탑처럼 높이 쌓을 수도 있고, 집을 만들 수도 있습니다.

   3. 책이 쓰러지거나 울타리가 망가질 때는 차분하게 언제든 다시 세울 수 있다는 것을 알려주세요.


 교과서 정보 : 1학년 수학/통합

 활동명 : 길게 길게 자르기

 교사-활동 안내

 ❍ 색종이 한 장이 있습니다. 이 색종이 한 장을 서로 끊어지지 않게 잘라서 길게 만들려면 어떻게 해야 할까요? 가위와 색종이를 준비해서 한 번 도전해 봅시다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 색종이 한 장을 길게 자르기

1. 다양한 색의 색종이 여러 장과 가위 준비하기

2. 한 장을 잘라서 길게 만들어보기(풀이나 테이프 사용하지 않기)

3. 누가 가장 길게 자르는지 비교해보기

4. 길게 자른 색종이를 문틀에 붙여서 문발처럼 만들기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 길게 자르는 방법을 찾기까지 자녀의 실패와 도전을 응원해 주세요.

   1. 색종이를 길게 자르는 방법은 여러 가지가 있습니다. 자녀가 다양한 방법을 시도해 보도록 격려해주시고, 혹시나 힘들어하면 방법을 가르쳐 줍니다.

   2. 가위를 이용해서 가늘고 길게 종이를 자르는 것은 미세근육 조정 능력, 손과 눈의 협응 뿐 아니라 엄청난 집중력이 필요합니다.

   3. 한꺼번에 다 하지 않고 하루에 몇 장씩 잘라서 문틀 위에 붙이다보면 어느새 색색의 색종이로 만든 문발이 완성되어 있을 겁니다. 


 교과서 정보 : 1학년 수학/통합

 활동명 : 가늘고 길긴 색종이 고리 만들기

 교사-활동 안내

 ❍ 색종이 한 장으로 할 수 있는 것은 참 많습니다. 오늘은 색종이 한 장으로 고리 만들기에 도전해 보도록 할게요. 딱 한 장의 색종이로 고리를 몇 개나 만들어서 연결할 수 있을까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 색종이 한 장으로 고리 8개 만들기 도전하기

1. 색종이 한 장, 가위, 풀 준비하기

2. 색종이를 8개로 자르기(2등분, 4등분, 8등분으로 접어서 자르기)

3. 자른 색종이를 둥글게 고리처럼 만들어서 서로 연결하기

4. 다른 색종이를 준비해서 이번에는 고리 10개 만들기

5. 다른 색종이를 준비해서 최대한 많이 잘라서 고리 많이 만들어보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 처음에는 쉽게 시작해요.

   1. 색종이 한 장으로 고리를 몇 개나 만들 수 있을지 혹은 몇 개를 만들고 싶은지 대화하는 것으로 시작하면 좋습니다.

   2. 8개, 12개로 점점 수를 늘려갑니다. 정교함보다는 나아지는 성취에 주목해 주세요. 

   3. 가위는 어린이용 안전가위가 좋습니다.


 교과서 정보 : 1학년 통합

 활동명 : 학교 가는 길

 교사-활동 안내

 ❍ 집에서 학교까지 혼자 걸어갈 수 있나요? 너무 멀다면, 도로가 너무 혼잡하다면 누구의 도움을 받을 수 있을까요? 또 무엇을 조심해야 할까요? 어른과 함께 학교까지 산책을 하고 학교 가는 길을 익혀 봅시다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 집에서 학교까지 걸어가 봅시다.

1. 미세먼지가 심하지 않은지 먼저 확인 하고 나갈 준비하기

2. 돌아다니는 사람이 많지 않은 시간 활용하기

3. 마스크, 손세정제 준비하고 학교 가는 길 걸어보기

4. 집에 돌아오면 바로 손을 깨끗하게 씻기

5. 학교 가는 길에 본 것들, 조심해야 할 것 얘기해 보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 학교 가는 길을 익힐 수 있도록 도와주세요.

   1. 학교 가는 길은 여러 길이 있습니다. 어느 길로 가는 것이 가장 안전한지 자녀가 잘 기억할 수 있도록 시간이 날 때마다 산책을 하는 것도 좋습니다.

   2. 외출하기 전에 마스크, 손세정제, 미세먼지 등을 확인해주세요.

   3. 산책한 다음에는 학교 가는 길에 조심해야 할 것 등을 잘 기억할 수 있도록 대화를 나눕니다. 

 

 교과서 정보 : 1학년 통합

 활동명 : 안부 전화하기

 교사-활동 안내

 ❍ 할아버지, 할머니, 외할머니, 외할아버지, 그리고 친구들은 잘 지내고 있을까요? 친척과 친구들에게 안부전화를 해 봅시다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 친척, 친구들에게 안부 전화하기

1. 하루에 두 명씩 안부를 묻고 싶은 사람 정하기

2. 부모님의 도움을 받아서 전화하기

3. 건강은 어떤지, 어떻게 지내시는지 여쭈어보고 안부 전하기

4. 매일 두 명씩 정해서 전화 혹은 화상 통화해보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 가족, 친구, 친척과 다양한 방법으로 소통하는 예절을 알려주세요.

   1. 사회적 거리두기로 직접 만나기 어려운 친척과 친구들에게 안부 전화를 하면서 소식을 전합니다.

   2. 웃어른과 통화할 때 지켜야 할 예절에 대해서도 알려주세요.

   3. 통화를 하기 전에 어떤 말을 하고 싶은지, 무엇이 궁금한지 미리 대화를 나눠주셔도 좋습니다. 


 교과서 정보 : 1학년 통합

 활동명 : 봄맞이 준비하기

 교사-활동 안내

 ❍ 이제 겨울이 가고 봄이 오고 있어요. 봄에 어울리는 옷차림을 하려면 무엇을 해야 할까요? 옷장과 옷걸이의 겨울옷을 정리하고 봄에 어울리는 옷을 찾아봅시다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 봄에 어울리는 옷차림을 하고 인증샷 찍어보기

1. 겨울옷의 특징 찾아보기

2. 겨울옷을 세탁해서 보관하는 방법에 대해 부모님과 대화나누기

3. 봄옷을 정리하면서 봄에 입는 옷의 특징 찾아보기

4. 가장 마음에 드는 봄옷을 입고 인증샷 찍어보기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 계절에 어울리는 옷차림이 있고 철마다 옷장을 정리해야 한다는 것을 알려주세요.

   1. 겨울 날씨의 특징과 겨울에 입는 옷의 특징, 봄 날씨의 특징과 봄에 입는 옷의 특징을 연결해보도록 합니다.

   2. 겨울에 여름옷을 입고 외출했을 때, 봄에 겨울 옷을 입고 외출했을 때 어떤 일이 벌어질지 다양한 상황에 대해 재미난 대화를 나눌 수 있습니다.

   3. 옷을 잘 세탁하여 보관해야 하는 이유도 함께 생각해 봅니다.


 교과서 정보 : 1학년 통합

 활동명 : 학교에 가면

 교사-활동 안내

 ❍ 학교에 빨리 가보고 싶기도 하고 학교에 가는 게 걱정되기도 하고 그런가요? 학교에 가면 무엇이 있을지 잘 생각해보고 “학교에 가면” 놀이를 해 봅시다.

 학생-활동 참여 

 ❍ 학교에 가면 무엇이 있는지 생각해보고 가족과 놀이하기

1. 학교에 가면 무엇이 있을까 생각해보기

2. 가족과 함께 학교에 가면 있는 것을 하나씩 돌아가면서 말하는 놀이하기(앞에서 나온 것을 말하면 안된다는 규칙 정하기“학교에 가면 책상도 있고 친구들도 있고 의자도 있고 칠판도 있고 놀이터도 있고 운동장도 있고...”

3. 이 놀이에 익숙해지면 가족과 둘러앉아서 내 손뼉치고 오른쪽 사람 손뼉치기를 하면서 놀이하기

4. 시장에 가면, 산에 가면, 마트에 가면 등 다양한 장소를 찾아서 놀이해 보기 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 학교는 유치원이나 어린이집과 달리 수업을 하는 공간입니다.

   1. 학교가 어린이집이나 유치원과 같으면서도 다른 공간이라는 것을 알려주고 무엇이 다를지 함께 생각해봅니다.

   2. 어떤 공간은 그 공간의 기능에 맞게 구성되어 있다는 것을 학교, 시장, 마트, 산, 유치원, 공원 등에 대해 놀이를 하고 이야기 나누면서 자연스럽게 익히도록 합니다. 


 교과서 정보 : 1학년 국어/통합

 활동명 : 우리 가족 놀이터

 교사-활동 안내

 ❍ 학교에 가면 친구들과 여러 가지 놀이를 할 수 있어요. 친구들과 함께 하고 싶은 놀이는 무엇이 있나요? 미리 연습하고 준비해보면 어떨까요?

 학생-활동 참여 

 ❍ 여러 가지 놀이 함께 하기

1. 가족들이 함께 모여 끝말잇기 놀이하기

2. 실뜨기 놀이하기

3. 다리세기/다리빼기 놀이하기

4. 알까기 놀이하기

5. 돼지씨름 놀이하기

 

 학부모-활동 지도내용

 ❍ 값비싼 장난감이나 특별한 도구가 필요 없는 다양한 놀이를 아이들이 알고 있으면 여러 모로 도움이 됩니다. 

   1. 부모님이 어릴 적 했던 놀이를 알려주시면 더 좋습니다. 놀이규칙을 가르쳐주고 규칙을 변형하면서 의사소통능력과 문제해결능력을 기를 수 있습니다.

   2. 놀이방법을 모를 때는 유튜브 등을 검색해서 도움을 받습니다.

   3. 다양한 스킨십을 할 수 있는 놀이를 찾아서 함께 하면 좋습니다. 

 


 

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