실천교육교사모임

 

 아동·청소년 87.1%, 코로나19 감염 위험은 있지만 학교에서 공부하고 싶다.

 

실천교육교사모임(회장 한희정)이 어린이날을 맞아 425일부터 53일까지 초··고등학생 685명을 대상으로 코로나19 , 후 경험의 차이에 관한 설문조사를 실시했습니다. 그 결과, 87.1%의 학생들이 코로나19 감염 위험은 있지만, 학교에 나와 공부하고 싶다, 71.5%의 학생들이 코로나19 환자가 늘어나도 학교에 계속 나오고 싶다, 67% 학생들이 코로나19 유행 이후 친구들과 노는 시간이 줄었다, 10명 중 7명이 친구들과 선생님을 만날 수 있어 학교에 가는 게 좋다, 10명 중 6명이 혼자 공부할 때 보다 선생님, 친구들과 공부할 때 공부가 더 잘된다고 응답했습니다.

 

등교에 대한 선호, ·고등학생보다 초등학생이 더 높아

작년보다 등교 일수가 늘어난 것이 좋은지 묻는 물음에 초등학생 63.2%그렇다.’라고 응답했습니다. 이는 중·고등학생의 46.2%보다 높은 수치로 초등학생이 중·고등학생보다 등교수업 확대를 선호하고 있다는 것을 알 수 있습니다. 특히 초등학생의 경우 코로나19가 더 유행 등교하여 공부하는 것을 부정적으로 보는 응답이 6.5%에 그쳐 20.4%인 중·고등학생에 비교해 그 비율이 크게 낮았습니다.

한편, 선생님과 친구들을 만날 수 있어서 학교에 오는 것이 좋은지를 묻는 물음에 초등학생은 82.3%, ·고등학생은 62.9%그렇다.’라고 응답하였으며, 학교에서 선생님 친구들과 공부할 때 공부가 더 잘된다는 의견이 초등학생 67%, ·고등학생 55.3%, ··고등학생 모두 학교에서 선생님과 친구들을 만나서 공부하는 것을 긍정적으로 인식하고 있었지만, 초등학생이 더 긍정적으로 생각하고 있음을 알 수 있었습니다.

 

 

불규칙한 생활 문제, ·고등학생에서 더 심하게 나타나

한편 코로나19로 등교 일수가 줄면서 초등학생보다 중·고등학생이 더 불규칙적 생활 환경에 노출되는 것으로 드러났습니다.

초등학생의 경우 코로나19 유행 이후 규칙적인 생활을 하지 않는다는 응답이 9.3%인데 반해, ·고등학생의 경우 24.2%가 규칙적인 생활을 하지 않는다고 응답했다.
이런 경향을 드러내듯 학교에 오지 않는 날 매일 점심을 먹는지 묻는 문항에 초등학생의 경우 72.8%가 점심을 매일 먹는다고 응답한 것에 비해, ·고등학생은 57.5%만이 매일 점심을 먹는다고 응답, 응답률에 15% 이상 차이를 보였으며, 학교에 오면 점심 급식을 먹을 수 있어서 좋다는 응답은 초등학생(36%)보다 중·고등학생(44.7%)에서 높게 나타났습니다.

또한, 코로나 19 유행 이후 가족과의 시간이 늘었는지를 묻는 물음에 초등학생의 경우 56.4%가 가족과 함께 지내는 시간이 늘었다고 응답한 것에 비해, ·고등학생은 늘었다는 응답이 47.8%로 초등학생보다 다소 낮게 나타났으며, 스마트폰 사용 시간 증가는 초등학생은 41.4%가 사용 시간이 늘었다고 응답한 것에 비해 중·고등학생은 53.1%가 늘었다고 응답했습니다. 이를 통해 중·고등학생이 초등학생보다 가족과 함께 보내는 시간이 늘어난 비율은 낮은 반면, 스마트폰 사용 시간은 증가했다는 것을 확인할 수 있었습니다.

 

실시간 화상 수업에 대한 선호 높지 않아, ·고등학생이 초등학생보다 코로나 이후 학교 공부가 더 어려웠다고 크게 느껴

(ZOOM)이나 구글 미트(Meet) 등을 활용한 화상 수업에 관한 질문에 19.8%만이 좋다라고 응답했으며, 38.5%보통’, 41.3%아니다.’로 응답해, ··고등학생 모두 실시간 화상 수업에 대한 선호가 어른들의 기대보다 높지 않음을 알 수 있었습니다.
또한, 코로나 19 유행 이후 학교 공부가 더 어려워졌는지를 묻는 물음에 초등학생 24%그렇다.’라고 응답한 데 비해 중·고등학생의 경우 37.7%그렇다.’라고 응답해 중·고등학생이 코로나 19의 유행 이후 학습에 더 큰 어려움을 느끼고 있음을 확인할 수 있었습니다.

한편, 코로나-19로 학원 등을 통한 학습이 증가했는지를 묻는 물음에 초··고등학생 응답 비율에 큰 차이 없이, 전체 24.8%그렇다.’라고 응답했으며, 39.2%그렇지 않다라고 응답했습니다.

 

"아동·청소년 2명 중 1, 코로나 19 이후 걱정이 늘어"

전체 응답자의 51.5%가 코로나 19 이후 걱정이 늘었다고 응답했으며, 학교에 가는 것을 희망하면서도 감염병 우려에 고민이 깊어지는 등 여러 혼란스러운 감정을 느끼고 있으며 체험학습 및 자유학기제 등의 운영 축소에 대해서도 안타까운 마음도 드러냈습니다.


학교에서 친구들과 공부하고 싶고. 자유 학년제라고 기대했는데 재능, , 체험활동 아무것도 못 해서 우울하고 슬픈 생각이 듭니다.”

집에서 혼자 줌 수업을 할 때면 가끔 진지하게 학교 가는 게 행복했었구나, 학교 가는 것 자체가 행복한 거구나라고 생각 할 수 있었습니다

응답자 자유 의견 중

 

한희정 회장은 이 설문은 코로나-19에 따른 일상생활 및 학습, 심리적 측면의 변화에 대해 초··고등학생들의 현재 상태를 확인하는 설문을 진행했다는 점에 의미를 찾을 수 있다. 전반적인 설문 내용을 보면 먼저, 초등학생 돌봄에 대한 관심에 비해 중·고등학생에 대한 사회적 관심이 부족했던 것은 아닌지 돌아볼 필요가 있다는 것, 둘째, 교실에서 교사, 친구들과 사회적 상호작용을 하면서 함께 성장하는 것이 지닌 의미에 대해 좀 더 진지하게 고민해야 한다는 것, 셋째, 실시간 원격 화상 수업에 대한 학생들의 선호도가 높지 않음에도 일방적으로 강요했던 것은 아니었는지 등 다양한 고민거리를 던져주었다. 성장과 발달, 학습의 주체로서 어린이와 청소년의 의견을 좀 더 다양하게 반영하는 계기가 되길 바란다.”라고 전했습니다.

 

실천교육교사모임은 이와 같은 기초조사 결과를 바탕으로 향후 원격수업 운영 및 학생들의 학습 및 정서 지원을 위한 실천 방향을 모색하고 정책적 변화를 모색하고 제안할 계획입니다.

 

2021.05.04.

 

 

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