소통

2018.11.01 11:53

<상냥한 수업>을 읽고

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아이들을 사랑해야 한다는 명제를 좇아 수년간 열심히 살았다. 그러나 작년 말에 이르러 도달한 결론은 '나는 아이들을 사랑하지 않는다. 사랑해야 한다고 생각할 뿐이다'라는 것이었다. 정말 열심히 살았기 때문에 좌절감이 많이 들었다. 그런데 인생에 반전이 이렇게 많은지, 아이들을 진심으로 사랑하고 있음에 매일 놀라는 요즘이다. 요즘 최고로 행복한 나날을 보내고 있다. 교실에 들어서면 내 눈에 들어오는 모든 아이들의 지금이 궁금하다. 어떤 친구와 무슨 이야기를 하는지, 아침은 먹고 왔는지, 표정이 왜 우울한지, 왜 바보 같은 춤을 추고 있는지. 교사로서의 의무가 배제된 아이들 한 명 한 명에 대한 순수한 궁금증이야말로 사랑의 증거 같다는 생각이 든다.

올해는 아이들과 대화하는 시간이 많았다. 아이가 어떤 행동을 하면 화내지 않았다. 그렇게 행동한 이유를 물었다. 그렇게 생각한 이유를 묻고는 나와 생각이 다른 것에 대해서는 생각을 해보게끔 했다. 수업 시간에 틀린 답을 내는 아이들에게도 같은 마음으로 질문을 했다. 그 뒤에도 답으로 향하는 길을 강요하지 않았다. 단 한 번도 윽박지르거나 화내지 않았다. 다른 아이에게 피해를 주는 행동을 알면서 했을 때만 엄숙하게 경고를 했다. 아마 아이들은 이 경고를 최고로 무서워 했겠지만..

이 과정에서 나도 아이들도 서로에 대해 이해하기 시작했던 것 같다. 교육자로서, 피교육자로서 서로를 보는 것이 아니라 인간 대 인간으로서 서로를 대하기 시작했던 것 같다. 신뢰하는 관계를 바탕으로 보이지 않는 교육적 관계가 형성되었던 것 같다. 중요한 것은 거기에 의도성이 없었다는 것이다. 의도성이 충만해야 한다고 생각하지만 작년에 입은 상처로 인해 올해의 나는 여러 가지 교육적 함의를 구체화하고자 하는 노력을 제대로 하지 못했다. 하지만 우연히도 다가온 경험이 새로운 교육적 지평을 넓혀주었다.

'전문성 초기화'라고 하고 싶다. 아이들에 대한 사랑을 바탕으로 교육기법을 활용하고자 했던 과거의 모습. 이제는 교육적이기 위해 아이들을 이해하고 다가가려는 노력. 좀 더 쉽고 편안하고 따뜻하게. 지금 시기에 상냥한 수업을 읽게 된 것은 참 운 좋은 일이라는 생각이 든다.  겐지로 씨가 교사로 살아가며 느낀 바를 담담히 적어놓은 이 책이 나의 삶에 더 좋은 확신과 자신을 주었다. 흔들리고 있는 선생님이라면 이 책을 꼭 한 번 읽어보라고 권유하고 싶다.

 
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